Со мной вы наконец заговорите
по-английски

Дано: необходимость в короткие сроки подготовиться к иммиграции в Канаду. Английский изучал много лет назад в институте, после этого языком практически не пользовался, не говорил и не сталкивался с необходимостью сдавать международные экзамены.

Что делали: 20 занятий и подготовка ко всем разделам IELTS Academic. Разобрали структуру экзамена, стратегии выполнения заданий, критерии оценки. Отработали Reading, Listening, Writing и Speaking, уделили особое внимание типичным ошибкам и тренировке экзаменационных форматов.

Результат: со второй попытки получил общий балл IELTS 6.0. Этого результата оказалось достаточно для иммиграционного процесса в Канаду и дальнейшего переезда.

Дано: поступление в магистратуру в Италии. На подготовку было меньше полугода. Английский на уровне примерно B1, но язык использовался только в рамках школы и университета. Не было опыта общения на английском, написания академических работ и сдачи международных экзаменов. Дополнительная сложность - высокая нагрузка: одновременно работа и учёба в российской магистратуре.

Что делали: занимались в интенсивном режиме. Последовательно разобрали все разделы IELTS Academic: Reading, Listening, Writing и Speaking. Отрабатывали экзаменационные стратегии, учились укладываться в тайминг, много внимания уделяли разговорной части, поскольку именно она вызывала наибольшие трудности. Регулярно тренировались на материалах, максимально приближенных к реальному экзамену.

Результат: общий балл IELTS 6.5. Результата хватило для поступления с запасом. Сейчас учится в магистратуре в Италии и уже успешно завершила первый год обучения на английском языке.

Дано: поступление в зарубежную магистратуру. Английский использовала для себя: смотрела сериалы и блоги, однако опыта академического английского не было, как и опыта сдачи международных экзаменов. Особенно сложными казались письменная часть и строгие временные ограничения IELTS, возможный стресс.

Что делали: неторопливо готовились (9 месяцев). Разобрали все разделы IELTS Academic, изучили критерии оценки и стратегии выполнения заданий. Отрабатывали академическое письмо, учились эффективно распределять время на экзамене, регулярно анализировали ошибки и тренировались на материалах, максимально приближенных к реальным экзаменационным условиям.

Результат: несмотря на сильный стресс во время экзамена и допущенные ошибки, получила общий балл IELTS 6.5. Помогли отработанные стратегии, умение правильно распределять время и понимание требований экзамена. Полученного результата достаточно для поступления.

Дано: студентка магистратуры МГИМО, которая на первой нашей встрече боится ошибиться, стесняется того, что по её мнению плохо говорит, чувствует себя самой слабой в группе на занятиях английским

Что делали: занятия 1-2 раза в неделю на протяжении года. Поработали над пробелами, сняли страх ошибки и языковой барьер, перешли на следующий уровень (с начала В1 на хороший В2), использовали много аутентичных материалов: слушали подкасты, смотрели лекции, читали книги. Успели выступить на международной студенческой конференции с докладом на английском.

Результат: "5" на госэкзамене, спокойное и уверенное использование языка в путешествиях и для развлечений, появилась возможность ходить на speaking club'ы и поддерживать разговор на множество самых разных тем.

Дано: сотрудник международной компании с шансом повышения: нужно ежедневно участвовать в созвонах и слушать коллег со всего мира. Рабочий английский устраивает, а вот small talk пугает. Проблемы с пониманием разных акцентов, страх попасть в нестандартную ситуацию и не справиться

Что делали: 6 месяцев занятий 1 раз в неделю. Работали над аудированием: учились слушать разные акценты в разных контекстах, привыкали внедрять английский в повседневную жизнь. Обсуждали самые разные темы, чтобы быть ко всему готовыми. Тренировали small talk, сверились с online and offline etiquette rules.

Результат: Более расслабленная, уверенная речь, стало легче общаться с коллегами. Никакого стресса по поводу непредвиденных ситуаций, появился интерес к общению на английском не только на работе, но и в свободное время, для души.

Дано: сильное желание свободно общаться на языке, поддерживать имеющийся довольно высокий уровень и держать себя в тонусе. Бонус: страх, что память ухудшается и всё выученное забудется

Что делали: год занятий 1 раз в неделю. Неспешно проходим учебник, уделяя большое внимание повторению. Разбираем одну и ту же тему долго, рассматривая и обсуждая её с разных сторон: статьи в журналах, подкасты, видео. Используем много аутентичных материалов от носителей, учим живой разговорный язык.

Результат: может говорить практически на любую тему. Речь обогатилась, стала интереснее, сложнее, "продвинутее". Научилась пользовать более сложными грамматическими структурами вместо привычных базовых. Может спокойно читать книги, вышла из зоны комфорта и слушает не только медленные и понятные аудио из учебника, но и лекции, подкасты, интервью носителей.

Дано: студентка иняза, чувствует, что не дотягивает до необходимого уровня, тяжело говорить, много пробелов в грамматике

Что делали: 9 месяцев занятий 1 раз в неделю. Много работали над не очень сложной грамматикой, но вычистили ошибки и довели навыки до автоматизма. Выучено очень много новой лексики, речь стала более богатой и сложной. Поработали над связностью речи.

Результат: Стало гораздо легче и приятнее говорить по-английски. Свободно разговаривает о самых разнообразных вещах, может более точно и подробно выразить своё мнение, с чем-то не согласиться, поспорить. Появилась уверенность, сократились паузы в речи, нужные слова приходят на ум в правильный момент. Стало легче смотреть кино/сериалы/YouTube, лучше понятны разные акценты.

Дано: пробный вариант ЕГЭ в конце апреля написан на 46 баллов, до экзамена около месяца

Что делали: 12 занятий. Разобрали самые сложные задания, отработали схемы ответа и очень много лексики постарались повторить и вывести в актив. Прошлись по стратегиям выполнения заданий, обсудили, как правильнее распоряжаться временем на экзамене, поработали над паникой.

Результат: 75 баллов, поступление в желаемый ВУЗ.

Дано: запланированный экзамен CAE отменился из-за пандемии, поэтому подготовка отодвинулась на второй план. Внезапно анонсированная дата экзамена через 2 месяца настигла врасплох. Цель - подтвердить уровень С1

Что делали: 8 занятий по 90 минут. Сделали упор на письменную часть экзамена, так как она вызывала наибольшие сложности: научились структуре, тренировались с таймером, отрепетировали все необходимые форматы. Повторили самые важные лексические темы и безудержно тренировали говорение, сделали речь более живой и "продвинутой". Прорешали много тестов, выявили пробелы и поработали с ними насколько это позволяло время.

Результат: экзамен сдан, в сертификате С1 (180 из 210). Моя особая гордость - Use of English на максимальный балл. А главное, умение писать и говорить никуда после экзамена не делось, на устной части было не страшно и в целом появилась уверенность в себе и своём уровне.

Дано: английский практически с нуля. Изучала немецкий, английским никогда не занималась, знала только совсем самые базовые слова и выражения.

Что делали: занимаемся несколько лет в комфортном темпе - 1 раз в неделю. Постепенно прошли путь от уровня А1 до В1. Много говорили на бытовые темы, работали с видео, статьями и другими аутентичными материалами. Большое внимание уделяли тому, чтобы английский стал частью повседневной жизни и приносил удовольствие, а не превращался в ещё одну обязанность. Без многочасовых заданий и попыток втиснуть английский в и без того перегруженный график: семья, работа и маленький ребёнок, поэтому важно было найти формат, который можно поддерживать годами без выгорания.

Результат: может свободно общаться на большинство бытовых тем, путешествовать без языкового барьера, смотреть мультфильмы, простые фильмы и видео на английском языке. За это время совершила несколько поездок за границу и смогла самостоятельно общаться с носителями языка.